To ju? czwarty numer „Memowiadomo?ci”, który mamy zaszczyt i przyjemno?? odda? w Pa?stwa r?ce. W poprzednich starali?my si? przybli?y? takie zagadnienia jak zaburzenia pami?ci, uwagi oraz to, jak stres wp?ywa na postrzeganie ?wiata. W tym wydaniu zajmiemy si? problematyk? powi?zania j?zyka i mowy z funkcjami poznawczymi.

W wiedzy potocznej do funkcji poznawczych zwyk?o si? zalicza? pami??, my?lenie i uwag?. Po bli?szym zaznajomieniu si? z tematyk? zaburze? poznawczych mo?na doj?? do przekonania, jak blisko z czynno?ciami poznawczymi zwi?zana jest mowa i funkcje j?zykowe. Aby przybli?y? t? problematyk? starali?my si? w tym numerze Memowiadomo?ci podj?? dyskusj?: czy procesy poznawcze s?, czy te? nie s? zwi?zane z funkcjami poznawczymi. W tym celu zaprezentowali?my dwa skrajne podej?cia z pro?b? do Pa?stwa o osobiste ustosunkowanie si? do nich.

Na kolejnych stronach opublikowane s?, opisane nieskomplikowanym j?zykiem, zagadnienia teoretyczne dotycz?ce tego, czym jest j?zyk, a czym mowa? Jakie s? ich funkcje i jakim prawom podlegaj??

Taki przegl?d teoretyczny pozwoli Pa?stwu pozna?, jakie s? zaburzenia mowy i j?zyka oraz na czym polegaj?.

Jak w ka?dym wydaniu Memowiadomo?ci, pragniemy zaproponowa? szereg ?wicze?. W powi?zaniu z aktualnym tematem prezentujemy praktyczne i proste ?wiczenia maj?ce na celu rehabilitacj? zarówno funkcj? mowy, jak i sprawno?ci j?zykowe.

Z uwagi na pytania o zró?nicowanie zaburze? pami?ci i choroby Alzheimera, zamieszczamy skrótow? charakterystyk? tej choroby. W cz??ci medycznej publikujemy te? informacje na temat bada? laboratoryjnych zlecanych przez psychiatrów.

Mamy nadziej?, ?e poruszane zagadnienia wzbudz? Pa?stwa zainteresowanie. Ca?y czas jeste?my otwarci na propozycje i uwagi dotycz?ce tematów z wcze?niejszych wyda?, jak i tych, które chcieliby?cie dopiero przeczyta?.